2010年，国务院审议通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出儿童素质教育的重要性。音乐教育作为素质教育的重要组成部分，在近几年受到越来越多家长的推崇与重视，音乐已成为教育的必修课。2015年，国家信息化工作会议上提出”大力支持互联网与实体经济深度融合发展“，这也为音乐教育的未来指明方向。
如果说音乐是帮助孩子们感知生活的一扇大门，那么“巴赫与我”是帮助孩子通向音乐殿堂的一把钥匙。“互联网+”的时代背景下，越丘科技正式建立“巴赫与我“音乐教育平台，”巴赫与我“紧随音乐教育行业的发展方向，将最前沿的科技运用到音乐教学中，通过最先进的教育理念与教育方式让孩子们感受到学习音乐的快乐。
在今年9月新京报举行的“资本驱动下，互联网教育新路径“主题峰会上，有专家称：”线上和线下音乐教育的定位和效果不同，线上教育最大的价值是普及，可以不受地域、空间、时间的限制;而线下教育，可以快速地纠正错误，提高教学的速度、效率。“
据了解，“巴赫与我“音乐教育平台已经逐步从微信平台向线下渗透，与多家线下音乐教育机构形成战略合作伙伴关系，同时得到时代钢琴城、骑域马术俱乐部、美国艾美卡音乐考级艺术培训中心的鼎力支持，截至目前，已在线下举办两次现场音乐交流分享见面会，获得了家长与孩子们的一致好评，未来也将持续稳定的继续线上线下双向发展。
今年11月2日，”巴赫与我“于北京金源燕莎世纪钢琴城举办音乐见面会，邀请了多位巴赫认证教师和热爱音乐的小朋友到场进行音乐交流和展示，创始人团队也向到场的家长介绍了”巴赫与我“平台的发展历程及核心功能;11月19日，”巴赫与我“将马术运动的精神和古典音乐结合，在骑域马术俱乐班成功举办音乐演奏会，在巴赫老师的引导下，孩子们积极的参与到音乐互动中来，在骑马的过程中，将巴赫寓教于乐展现得淋漓尽致。
对此，业内专业人士分析，在移动互联网时代大背景下，线上线下结合几乎成为教育企业的标配。“巴赫与我“采用线上找老师，线下到家授课的模式，线上平台利用技术优势，评判老师标准与资质，监督学生学习情况与进度，能够吸引流量、打造知名度，树立品牌的专业性和用户的好感度，但线上仅抽取远低于行价的超低佣金和介绍学生免佣金策略，导致”巴赫与我“的盈利能力有待商榷;反之，线下传统音乐培训机构的商业模式已经较为成熟，费用也较高，变现渠道也已较为清晰，”巴赫与我“能够及时在推广线上产品的同时布局线下，双向发展，不仅能够打造规模效应，也能够解决线上平台关于盈利的困局。
作为有着先见之明，将线上线下划入囊中双向发展的互联网智能化教育机构，“巴赫与我“集合领先的科技、优势的资源，致力于打造国内最优质的教育培训机构，秉承”拒绝音乐流水线，还学生无限可能，将教学融入生活“的美好愿景，鼓励学生从音乐学习者到音乐创造者的转变，更深刻的体现”科班出身“音乐教育的内涵，打开学生快乐音乐学习之路!
